Acerca de la formación de los profesores

...la formación del profesorado no es una actividad aislada ni puede considerarse una célula autónoma e independiente del conocimiento y la investigación: su concepción y su proceso deriva de unos marcos teóricos y de unos supuestos que en un determinado momento son predominantes en el conocimiento social y educativo o en las personas que poseen el poder. Estos supuestos condicionan los conceptos de escuela, enseñanza, innovación, investigación, currículum, etc., y lógicamente, también el de formación del profesorado. (Imbernón, 2004:36)

lunes, 31 de octubre de 2011

¿Qué artículo me gusto y por qué?

Las invito a comentar en el blog  el artículo que les haya gustado del boletín de alguna(s) de sus compañeras. ¡Adelante!

lunes, 17 de octubre de 2011

Tutorial para participar en el blog

Estimadas estudiantes les comparto el tutorial para que puedan realizar comentarios en el blog sobre los artículos del boletín que les hayan gustado.

Saludos cordiales

jueves, 6 de octubre de 2011

Bibliotecas y revistas educativas

Las invito a utilizar el buscador en las páginas de bibliotecas que les muestro a continuación. También les comparto direcciones de algunas revistas electrónicas donde puede buscar información sobre el campo educativo.

 http://bc.unam.mx/   Biblioteca Central
http://www.iisue.unam.mx/ Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación
http://educa.upn.mx/ Revista Educa UPN

Vínculos trabajo y formación docente

Les comparto los siguientes sitios en donde pueden encontrar información relativa a proyectos o propuestas que de manera directa o indirecta influyen en el trabajo y formación docente.

http://www.sep.gob.mx/ Secretaría de Educación Pública
http://tuning.unideusto.org/tuningal/ Proyecto Tuning para América Latina

Innovación y formación de profesores

Estimadas estudiantes las invito a observar y analizar el siguiente video acerca de la innovación y la formación del profesorado.